میهن داکیومنت                میهن داکیومنت                      میهن داکیومنت              میهن داکیومنت

مرکز دانلود پایان نامه ، پروژه ، روش تحقیق ، مقاله 


میهن داک - میهن داکیومنت

مقاله مدرسه در مزرعه كشاورز


کد محصول : 1000749 نوع فایل : word تعداد صفحات : 30 صفحه قیمت محصول : رایگان تعداد بازدید 231

دانلودرایگان فایل رمز فایل : m3d749

فهرست مطالب و صفحات نخست


 مدرسه در مزرعه كشاورز

ضرورت طراحي و اجراي پروژه IPM/F.F.S
منطقه ساحلي درياي خزر به دليل شرايط اكولوژيكي ويژه مستعد كشاورزي است. هم‌چنين اين منطقه استعدادهاي بالقوه تنوع گونه‌اي دارد.
بخش عمده‌اي از اين تنوع نقش بسيار مهمي در معيشت ساكنان اين منطقه و امنيت غذايي كشور دارد. وجود تالاب‌هاي بين‌المللي براي حفظ گونه‌هاي جانوري و گياهي به اهميت اين منطقه افزوده است. فعاليت‌هاي كشاورزي همراه با مصرف نهاده‌هاي شيميايي مانند كودها و سموم آفت‌كش است كه در طول سال براي توليد و حفاظت محصولات كشاورزي اين منطقه استفاده مي‌شود.
تداوم مصرف اين مواد شيميايي، كه در بين آنها انواع منع‌شده در سطح جهان نيز يافت مي‌شود، از مهم‌ترين عوامل تهديد گونه‌هاي جانوري است.
علي‌رغم تلاش فراوان سازمان‌هاي مسئول براي اجتناب از مصرف بي‌رويه كود و سموم شيمايي، به دليل نبودن الگويي پايدار كه بتوان آن را در سطح منطقه توسعه داد، اين شيوه همچنان ادامه دارد. الگوهاي بكار گرفته شده تاكنون بر استفاده از فناوري‌هاي مختلف تأكيد داشته است. اين فناوري‌ها با ويژگي‌هاي اجتماعي ـ اقتصادي منطقه تطبيق داده نشده‌اند.
بنابراين شيوه‌اي ناپايدار در حفاظت از محصولات كشاورزي حاكم است كه كشاورزان را در دور باطلي از مصرف آفت‌كش‌هاي شيميايي قرار داده است. هدف از اجراي اين پروژه حل مشكلات كشاورزان در زمينه آفات و بيماري‌هاي گياهي و يا هر عامل خسارت‌زاي ديگر نيست. زيرا در آينده نزديك ممكن است آفات و عوامل ديگري به مجموعه جديد عوامل خسارت‌زا اضافه شود.
هدف اساسي ارائه الگويي متناسب با ويژگي‌هاي اجتماعي، اقتصادي و اكولوژيك بوده است تا كشاورزان در حل مشكلات مديريت توليد توانمند شوند. آن‌گاه مي‌توانند اين توانمندي را در برطرف كردن ساير مشكلات معيشتي روستاي خود بكار گيرند.
مديريت توليد و حفاظت از محصولات كشاورزي (IPM) از طريق شيوه مدرسه در مزرعه در كشورهاي مختلف آزمايش شده است و توانسته به بسياري از مشكلات مشابه منطقه درياي خزر پاسخ دهد. تأكيد بر اين راهبرد الگويي را به دست مي‌دهد كه در آن كاهش دفعات سمپاشي، حفاظت از جانداران مفيد و توليد محصولات سالم به صورت مشاركتي و با در نظر گرفتن نقش زنان و مردان جامعه روستايي تحقق يابد و از طريق كشاورز به كشاورز توسعه يابد. اين راهبرد با تأكيد بر ارتقاء مهارت كشاورزان به عنوان مديران واقعي توليد آنها را به سطحي مي‌رساند كه بتوانند با توجه به شرايط خود تصميم‌گيري كنند.

ساعت     موضوع     فعاليت
9-30/8     ورود كشاورزان و خوش‌آمدگويي     اين مرحله غيررسمي است و كشاورزان به مرور وارد مي‌شوند و تسهيلگر صبر مي‌كند تا همه گروه آمادگي شروع فعاليت را داشته باشند.
15/9-9     تقسيم گروه كاري به گروه‌هاي كوچكتر     تسهيل‌گر گروه پيشنهاد تشكيل گروه‌هاي كاري را مي‌كند. گروه‌هاي 5 نفري تشكيل مي‌شود.
10-15/9     تجزيه و تحليل كشت بوم     هر گروه فعاليت تجزيه و تحليل كشت بوم را انجام مي‌دهد. اين فعاليت شامل بررسي وضعيت مزرعه از نظر اقليم، رطوبت، گياهان خسارت ديده و تعداد آنها، تعداد و تعدد جانداران گياهخوار و دشمنان طبيعي آنها، بازديد باغ‌وحش حشرات و يادداشت كليه اطلاعات است.
15/10-10     بازگشت گروه از مزرعه و پذيرايي     گروه از مزرعه به حاشيه مزرعه در محلي مناسب كه سايه باشند دور هم جمع مي‌شوند. با مختصر پذيرايي شروع به بررسي نمونه‌ها و يادداشت اطلاعات به صورت جدول مي‌كنند.
11-15/10     بررسي نمونه‌ها و اطلاعات مزرعه، نقاشي نمونه‌ها و نتيجه‌گيري فعاليت‌هاي گروه‌هاي كوچك‌تر     نمونه‌هاي گياه و كليه جانداران جمع‌آوري شده را نقاشي مي‌كنند. نمونه‌هاي ناشناخته را در قفس‌هاي مناسب قرار داده تا رفتار آنها را مورد بررسي قرار دهند. در اين مرحله گروه‌ها به تبادل تجربه مي‌پردازند و تفاوت‌ها را در قطعات مختلف مورد بررسي قرار مي‌دهند.
30/11-11     ارايه نتايج توسط نمايندگان گروه‌هاي كوچك‌تر همراه با پرسش و پاسخ     نمايندگان گروه‌هاي كوچكتر به ارايه نتايج و تحليل گروه خود مي‌پردازند و پرسش‌هاي ساير كشاورزي را پاسخ مي‌دهند.
12-30/11     جمع‌بندي نهايي كليه فعاليت‌هاي گروه‌ها توسط تسهيل‌گر، تصميم‌گيري و تهيه برنامه فعاليت‌ها تا هفته بعد     جمع‌بندي از كليه فعاليت‌هاي گروه كاري توسط تسهيلگر گروه انجام مي‌شود. اين اقدام براي تصميم‌گيري نهايي با دقت صورت مي‌گيرد. گروه با تصميم در مورد اين كه چه اقدامي لازم است در مزرعه انجام شود، به موضوعات اصلي ملاقات پايان مي‌‌دهند. ضمن اين‌كه برنامه فعاليت‌ها نيز تدوين مي‌شود.
30/12-12     موضوعات خاص، فعال كردن گروه     در صورتي كه موضوع خاصي براي هفته لازم است در اين مرحله اجرا مي‌شود.
30/12     پايان ملاقات هفتگي و خداحافظي     مسائل خاصي كه كشاورزان مايل هستند با تسهيل‌گر و يا مجريان در ميان بگذارند، در اين قسمت به صورت غيررسمي برگزار مي‌شود.

هفته     موضوع     مدت زمان
اول     ورود به روستا توسط مركز خدمات     در دفعات مختلف قبل از شروع فصل زراعي
دوم     مشكل‌يابي، دسته‌بندي و اولويت‌بندي مشكلات و تهيه موضوعات تحقيقاتي     يك هفته كار مداوم و يا متناوب
سوم     تعيين گروه كاري و سازماندهي آنها در قالب يك گروه هدف‌دار محلي     يك روز كاري
چهارم     تعيين مزرعه گروه كاري، برنتمه هفتگي، تهيه نقشه مزرعه و تقويم زراعي     يك روز
پنجم     آماده‌سازي زمين، وجين دستي، تقسيم‌بندي زمين روي كاغذ براي طراحي موضوعات خاص     يك روز
ششم     طراحي مزرعه به بخش‌هاي مورد نياز و تعيين شرح وظايف گروه كاري     يك روز
هفتم     تقسيم‌بندي گروه كاري به گروه‌هاي كوچكتر، تجزيه و تحليل كشت بوم، آماربرداري از گياه و جاندارا مزرعه، نقاشي مواد جمع‌آوري‌شده از مزرعه، ارائه توسط گروه‌هاي كوچكتر     12-9 صبح
هشتم     طراحي مزارع براي كشت توأم برنج ـ اردك، برنج ـ ماهي، كشت تك‌خال و دوخال، استفاده از ماشين نشا كاردستي همراه با قطعات شاهد براي مقايسه بين تيمارها     12-9 صبح
نهم     تجزيه و تحليل كشت بوم آماربرداري از گياه و جانداران مزرعه، طراحي، ساخت و نصب باغ وحش حشرات     12-9 صبح
دهم     تجزيه و تحليل كشت بوم، مطالعه جانداران جمع‌آوري‌شده توسط گروه‌هاي كاري، استفاده از فنون شكار حشرات آفت مانند تله نوري، تله فرموني     12-9 صبح
يازدهم     تجزيه و تحليل كشت بوم، آماربرداري از گياه و جانداران مزرعه، نقاشي، جانداران جديد جمع‌آوري‌شده، نقاشي تغييرات انجام‌شده در باغ‌وحش‌هاي حشرات     12-9 صبح
دوازدهم     تجزيه و تحليل كشت بوم، آماربرداري از گياه و جانداران مزرعه، نقاشي جانداران جديد جمع‌آوري‌شده، نقاشي تغييرات انجام‌شده در باغ‌وحش‌هاي حشرات     12-9 صبح
دوازدهم     تجزيه و تحليل كشت بوم، آماربرداري از گياه و جانداران مزرعه، نقاشي جانداران جديد جمع‌آوري‌شده، نقاشي تغييرات انجام‌شده در باغ‌وحش‌هاي حشرات     12-9 صبح
دوازدهم     تجزيه و تحليل كشت بوم، آماربرداري از گياه و جانداران مزرعه، نقاشي جانداران جديد جمع‌آوري‌شده، نقاشي تغييرات انجام‌شده در باغ‌وحش‌هاي حشرات     12-9 صبح
سيزدهم     تجزيه و تحليل كشت بوم، آماربرداري از گياه و جانداران مزرعه، نقاشي جانداران جديد جمع‌آوري‌شده، نقاشي تغييرات انجام‌شده در باغ‌وحش‌هاي حشرات     12-9 صبح
چهاردهم    تجزيه و تحليل كشت بوم، آماربرداري از گياه و جانداران مزرعه، نقاشي جانداران جديد جمع‌آوري‌شده، نقاشي تغييرات انجام‌شده در باغ‌وحش‌هاي حشرات     12-9 صبح
پانزدهم    تجزيه و تحليل كشت بوم، آماربرداري از گياه و جانداران مزرعه، نقاشي جانداران جديد جمع‌آوري‌شده، نقاشي تغييرات انجام‌شده در باغ‌وحش‌هاي حشرات     12-9 صبح
شانزدهم    برداشت محصول هر تيمار، ارزيابي شفاهي از محصول توسط گروه كاري، توزين محصول هر قطعه، ارزيابي اقتصادي از فعاليت     يك روز
هفدهم    برگزاري كارگاه مشورتي براي برنامه‌ريزي سال بعد، آگاهي از تصميم‌گيري‌هاي كشاورزان گروه در مزارع خودشان براي سال بعد، تحليل فعاليت‌هاي گذشته و ارزيابي نقاط ضعف و قوت، محدوديت‌ها و فرصت‌ها از دست داده شده و گرفته‌شده در طول فصل زراعي     يك روز
 


منابع :


منبع:

كتاب تجارت توانمندسازي شاليكاران در مديريت كشت بوم‌هاي برنج استان مازندران
تهيه و تنظيم: مهندس كريم باباجاني

 

دانلود پایان نامه,خرید پایان نامه,فروش پایان نامه,پایان نامه,آرشیو پایان نامه,پایان نامه عمران,پایان نامه روانشناسی,

پایان نامه حقوق,پایان نامه اقتصاد,پایان نامه برق,پایان نامه معدن, پایان نامه کارشناسی ,پایان نامه صنایع,پایان نامه علوم سیاسی ، پایان نامه کاردانی

طراحی سایت : سایت سازان